LEEMOS EN LA BIBLIOTECA

El pasado miércoles 28 de noviembre, la clase de 5º A acudió a la biblioteca para ver lo bonita que había quedado después de su última reforma.

Estuvieron leyendo el libro asignado para el primer trimestre “Estampas de Platero y yo”.

VISITA A NIEBLA

El 16 de noviembre, el alumnado de 5º de Primaria realizó una visita guiada a Niebla.

Pudieron conocer el Castillo de los Guzmanes y su historia, así como otros lugares de la localidad.

AUTOCONOCIMIENTO: "Mi collage"

 En el mes de octubre trabajamos el AUTOCONOCIMIENTO, y lo hacemos a través de esta tarea.

La idea de este proyecto es acabar creando un collage decorativo para el aula con una definición gráfica de cada niño/a. Dejamos que utilicen imágenes, palabras o símbolos recortados de revistas, periódicos, etc o bien buscadas por internet que representen aquellos que les gusta hacer, lugares a los que han ido, personas a las que admiran o sus sueños y proyectos. Cada niño/a ha creado su propio collage y ha colocado el nombre en la parte posterior. Colgamos los trabajos en el aula a modo de decoración. Posteriormente jugamos a adivinar de quién es cada collage. También cuentan el por qué de realizar la obra de esa manera.

JORNADAS DE HÁBITOS SALUDABLES

Desde el Ayuntamiento de Beas, a través de la Concejalía de Deportes, el técnico de la misma,ha organizado unas jornadas de hábitos saludables para el alumnado de nuestro colegio. Han venido al Centro dos monitores,Manolo y la mamá de Antonio y nos han explicado a través de un vídeo, las diferencias entre lo que es vida sedentaria y vida activa. Después nos hemos ido al patio y hemos jugado con ellos a muchos juegos muy divertidos. Nos lo hemos pasado ¡muy bien!

UNAS ABUELAS NOS VISITAN

Hemos invitado a unas abuelas de los niños y niñas de 2º de Primaria para que vengan a nuestra aula para que nos expliquen que hacen ellas en su vida diaria, en qué dedican su tiempo.Vino la abuela de Ginés y la Manuel Velázquez y nos contaron su trabajo. Después vinieron otro día y trajeron unos dulces riquísimos. Nosotros en señal de agradecimiento le regalamos un diploma y una planta a cada una.

NORMAS Y SANCIONES PARA NUESTRA AULA

PONTE EN SU LUGAR

VAMOS AL MERCADO Y HACEMOS UNA MACEDONIA

Hemos visto en el aula qué necesitamos para hacer una macedonia de frutas.Nos hemos dividido en en grupos y hemos ido a comprar frutas; hemos pagado en el Mercado y posteriormente nos hemos ido al comedor y con ayuda de algunos papás y mamás hemos elaborado una macedonia de frutas. La elaboración de una macedonia ha sido nuestra tarea final del cuerpo humano.En estos libros individuales hemos explicado todo el proceso, hemos escrito la receta y hemos resuelto problemas para saber la cantidad de fruta utilizada y el dinero que hemos gastado. También mostramos fotos de todas las actividades realizadas para hacer una macedonia y la degustación de ella. ¡¡¡DISFRUTAMOS UN MONTÓN!!!

GRUPOS INTERACTIVOS EN LAS AULAS DE 2º DE PRIMARIA

Los niños y niñas de segundo realizamos desde el curso pasado, en cada trimestre, unas sesiones de trabajo en grupos, con actividades diferentes a las que  habitualmente hacemos.

Para ello, nuestra maestra nos organiza la clase en cinco o seis grupos.

Comenzamos desde el principio de la mañana; nos presenta y explica las actividades que ese día vamos a realizar, tantas como grupos hay en el aula.

Cada grupo comienza por una diferente y se van rotando hasta hacerlas todas.

La norma principal es que cada componente del grupo tiene que participar en la realización de la actividad; también se puede ayudar a los compañeros/as que lo necesiten. Es por lo tanto un trabajo colaborativo.

Las actividades  están relacionadas con las áreas de lengua, matemáticas, naturales o sociales y utilizando la mayoría de las veces  material manipulativo.

Para poder controlar todos los grupos y orientarlos en sus trabajos, necesitamos un adulto en cada uno de ellos, por lo que además de la tutora, se necesita la colaboración de otras personas: maestra apoyo, especialista, padres y  madres.

JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS EN EL PABELLÓN MUNICIPAL.

EL LIBRO DE LOS MENÚS SALUDABLES

En la UDI del cuerpo humano hemos hecho varias tareas, esta es una de ellas. En esta tarea vemos que una de las formas de cuidar nuestro cuerpo es teniendo una alimentación sana. Hemos estudiado los tipos de alimentos y cuantas veces es conveniente tomarlos .Hemos elaborado dietas en clase y esta que aquí mostramos la hemos elaborado en casa con la ayuda de nuestros padres y con los alimentos favoritos la hemos realizado.

DICCIONARIO DEL CUERPO HUMANO

DICCIONARIO DEL CUERPO HUMANO Con la ayuda de nuestros papás y mamás hemos elaborado “un diccionario del cuerpo humano”. La maestra nos ha preparado unas fichas en las que aparece una letra que es la inicial de la parte del cuerpo que tenemos que investigar; teníamos que escribir el nombre y su definición, el dibujo ya aparecía. Nos llevamos una ficha cada niño/a a nuestra casa para hacerla con nuestra familia. Una vez que la hicimos, la llevamos a clase, la leímos y después la maestra recogió las fichas y se elaboró un libro. ¡ Ha quedado un diccionario muy bonito!

Dicc Cuerp

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NOS VISITA NUESTRO AMIGO PEPE

NOS VISITA NUESTRO AMIGO PEPE En nuestro cole estamos estudiando la U.D. “el cuerpo,” en el primer trimestre. Hemos visto y aprendido todos los huesos que forman nuestro cuerpo y para qué sirven. Además también hemos estudiado los músculos más importantes de nuestro cuerpo. La maestra nos dio una sorpresa y un día llegó a nuestra clase un extraño amigo, ¡era un esqueleto del tamaño de un adulto! Le pusimos un nombre, Pepe, y con él, hemos aprendido un montón; la seño nos nombraba algún hueso y un niño o una niña tenía que ir a tocarlo al esqueleto. También la maestra señalaba un hueso en el esqueleto y nosotros/as decíamos, cómo se llamaban. Al final nos hemos hecho fotos con Pepe, y han quedado muy chulas.

CONCIERTO NAVIDEÑO

"La seño" Ana Obdulia, como lleva varios años haciendo, ha preparado con cada nivel de primaria un villancico para realizar un concierto.

Los niños/as de 1º es el primer año que participamos y lo hemos hecho con el villancico " Chiquitito es el niño". Hemos ido a la iglesia para hacer el concierto y hemos cantado los primeros, después hemos escuchado a todos los demás niños/as del cole cantar sus villancicos. ¡Han sido todos preciosos!! y nos ha gustado mucho.

Hemos hecho dos conciertos , el primero por la mañana para todos los niños/as del colegio y otro por la tarde para nuestras familias.

Los dos han salido muy bien aunque por la tarde faltaban algunos niños de nuestros cursos.

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DESAYUNO NAVIDEÑO Y VISITA DE SUS MAJESTADES LOS REYES MAGOS

UN DÍA MUY EMOCIONANTE:

El viernes 19 de diciembre nos daban las vacaciones de navidad y fue un día muy alegre y especial.

Empezamos la mañana con la visita de S.S.M.M. los Reyes Magos de Oriente que llegaron muy prontito. Fuimos a los primeros niños del cole que visitaron. Nos regalaron un bonito cuento y un puzle.

Al ratito nos fuimos al comedor y desayunamos todos los niños/as de primero con nuestros padres/madres y maestras. Nuestros padres y madres nos recibieron cantando villancicos y el desayuno estaba riquísimo porque había churros, dulces navideños, cola cao, zumos...

Cuando terminamos de desayunar  cantamos   nuestro villancico "Chiquitito es el niño " y después seguimos un ratito todos juntos cantando otros villancicos,  hablando y haciéndonos fotos....

Al final de la mañana las maestras nos dieron los deberes de vacaciones y las notas... y por último, para casa a descansar unos días , a pasarlo bien, a compartirlo con las familias y sobre todo a esperar a los Reyes Magos que vendrán cargaditos de regalos.  

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DÍA DE LA CONSTITUCIÓN - CONSENSUAMOS NUESTRAS NORMAS

Estuvimos trabajando en clase qué era eso de la Constitución y por qué se hizo. Fue muy interesante saber que era un libro en el que estaban escritos todos los derechos y deberes de los españoles y españolas. Escribimos uno en una cartulina con la letra muy bonita y después entre todos los grupos del cole, formamos nuestra Constitución, que quedó preciosa.

Aprovechamos para hacer por primera vez la elección de nuestro delegado/a.

La maestra nos ha explicado qué funciones tenían los delegados/as y qué cosas teníamos que tener en cuenta para presentarnos para que los compañe-ros/as nos votaran. Nos presentamos muchos niños/as y en un trocito de papel votamos en secreto al compañero/a que mejor nos parecía para delegado.

Fuimos leyendo las papeletas y anotando los votos en la pizarra.

En 1º A han salido de delegada: Saray Fernández y de subdelegados: Ana Mora y Lorenzo Regalado (empatados a puntos).

En 1ºB

Estos niños: Pedro como delegado y Sofía y Ana como subdelegadas.

Consensuamos nuestras normas y sanciones

Estamos trabajando en nuestro cole temas relacionados con la Constitución Española.

Las maestras del primer ciclo de Primaria han organizado una actividad encaminada a consensuar las normas y sanciones de nuestra clase y del patio de recreo.

Para ello, los niños y las niñas de primero y segundo de Primaria hemos hecho una asamblea en el gimnasio y nos hemos puestos de acuerdo en qué normas tenemos que tener en cuenta para una buena convivencia dentro del aula y para cuando estemos en el patio de recreo.

Así mismo, también hemos opinado sobre lo que tenemos que hacer cuando no cumplamos alguna norma de las que hemos consensuado entre todos y todas.

Nuestras maestras con todo lo trabajado, elaborarán carteles de normas y sanciones y los expondrán en cada aula para que lo tengamos en cuenta en el día a día.

¡VAMOS AL PABELLÓN!

Para trabajar la importancia que tiene el ejercicio físico para nuestro cuerpo, en el mes de noviembre, concretamente el día 27, todo el alumnado de nuestro Centro, hemos ido de manera escalonada a una jornada de puertas abiertas en el Pabellón Municipal  con actividades deportivas.

La maestra nos ha dividido en tres grupos y en el pabellón hemos ido pasando por distintas zonas para conocer y practicar las siguientes actividades: voléibol, bádminton y baloncesto.

Allí estaban tres monitores que nos enseñaron cómo hacer estas actividades.

¡ Nos divertimos mucho!

Cuando llegamos a clase estuvimos comentando lo que habíamos hecho y lo que nos había gustado más.

Hicimos un dibujo sobre lo que habíamos vivenciado y señalamos el juego que más nos gustó.

¡QUÉ RICOS LOS FRUTOS SECOS!

En relación con la importancia de comer frutas y conectando con la época en la que estamos, hemos trabajado los frutos del otoño, diferenciando los frutos secos de los carnosos.

Como siempre nuestras familias han colaborado dándonos frutos para aportarlos a la clase y en un espacio de la misma se ha hecho una exposición de frutos para que lo veamos, hemos conocido muchas cosas sobre ellos.

También nuestros padres/madres nos han ayudado a escribir una receta elaborada con frutos secos.

La maestra ha recopilado toda la información y hemos montado un libro  de recetas de frutos secos.

Y por último hemos hecho una degustación de frutos secos.

¡Qué buenos estaban!

EL LIBRO DE LOS MENÚS SANOS

Estamos trabajando en el cole lo importante que es hacer las cuatro comidas a lo largo del día (desayuno, almuerzo, merienda y cena) y qué necesitamos comer en cada una de ellas.

Nuestras maestras han notificado a nuestros familias  que vamos a realizar una actividad para la cual necesitamos la  colaboración de ellos, ayudándonos a completar una ficha en la que enumeraremos lo que podemos comer en un desayuno, almuerzo, merienda o cena y representarlo  con un dibujo alusivo.

Recopilando las fichas de todos los compañeros y compañeras hemos elaborado un libro de los menús sanos de primero A y B.

EL TREN DE LA BUENA SALUD

“El tren de la buena salud”

Los niños y las niñas de primero estamos aprendiendo muchas cosas sobre nuestro cuerpo; una de las cosas que hemos aprendido es sobre lo importante que es comer de todo para crecer sanos y fuertes.

Nuestras maestras nos han contado un cuento motivador muy bonito llamado “El tren de la buena salud” que narra que en un país  vivían los niños y niñas más felices del mundo y que para poder entrar allí había que cumplir la condición de que llevar todo tipo de alimentos.

Hemos hecho un mural con un gran tren en el pasillo en el que cada vagón representa un grupo de alimentos: lácteos y derivados, frutas y verduras, carnes y pescados, cereales y legumbres.

Nuestras familias nos han ayudado a buscar  recortes de alimentos y los hemos llevado al cole para pegarlo en nuestro tren en el vagón correspondiente.

¡Nos ha quedado un tren muy chuli!

 Manuel

 Antonio

 Sara

 Marwa y Aarón

 Míriam

 Rebeca

Aarón

 Paula

 Marina

 Sofía

 Gabriel

 Mercedes

Ana