EL LIBRO DE LOS MENÚS SALUDABLES

En la UDI del cuerpo humano hemos hecho varias tareas, esta es una de ellas. En esta tarea vemos que una de las formas de cuidar nuestro cuerpo es teniendo una alimentación sana. Hemos estudiado los tipos de alimentos y cuantas veces es conveniente tomarlos .Hemos elaborado dietas en clase y esta que aquí mostramos la hemos elaborado en casa con la ayuda de nuestros padres y con los alimentos favoritos la hemos realizado.

DICCIONARIO DEL CUERPO HUMANO

DICCIONARIO DEL CUERPO HUMANO Con la ayuda de nuestros papás y mamás hemos elaborado “un diccionario del cuerpo humano”. La maestra nos ha preparado unas fichas en las que aparece una letra que es la inicial de la parte del cuerpo que tenemos que investigar; teníamos que escribir el nombre y su definición, el dibujo ya aparecía. Nos llevamos una ficha cada niño/a a nuestra casa para hacerla con nuestra familia. Una vez que la hicimos, la llevamos a clase, la leímos y después la maestra recogió las fichas y se elaboró un libro. ¡ Ha quedado un diccionario muy bonito!

Dicc Cuerp

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NOS VISITA NUESTRO AMIGO PEPE

NOS VISITA NUESTRO AMIGO PEPE En nuestro cole estamos estudiando la U.D. “el cuerpo,” en el primer trimestre. Hemos visto y aprendido todos los huesos que forman nuestro cuerpo y para qué sirven. Además también hemos estudiado los músculos más importantes de nuestro cuerpo. La maestra nos dio una sorpresa y un día llegó a nuestra clase un extraño amigo, ¡era un esqueleto del tamaño de un adulto! Le pusimos un nombre, Pepe, y con él, hemos aprendido un montón; la seño nos nombraba algún hueso y un niño o una niña tenía que ir a tocarlo al esqueleto. También la maestra señalaba un hueso en el esqueleto y nosotros/as decíamos, cómo se llamaban. Al final nos hemos hecho fotos con Pepe, y han quedado muy chulas.

ACTIVIDADES DE REPASO - MATEMÁTICAS:

Con los siguientes enlances podréis acceder a algunas actividades de repaso del área de Matemáticas, para que el verano además de ser refrescante para el cuerpo lo sea también para la mente ;)


UNIDADES Y DECENAS CON ÁBACO

UNIDADES Y DECENAS (TEIDE)

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS EN DECENAS Y UNIDADES

EL RELOJ (En punto / y media)

SUMAS CON LLEVADAS

SUMAS CON LLEVADAS (ANAYA)

RESTAS (SIN LLEVADAS)


JUEGO PARA COMPRAR CON MONEDAS

RELACIONAR MONEDAS CON CANTIDADES


PROBLEMAS DE SUMAS Y RESTAS SIN LLEVAR EN PDF


JUEGOS VARIADOS DE MÁTEMÁTICAS

¡FELIZ VERANO!

PASACALLES CARNAVAL

Dentro de la Unidad Didáctica de Platero, los niños y niñas de primero hemos elaborado unos disfraces para celebrar el carnaval, haciendo un pasacalle por algunas calles del pueblo junto con los niños y niñas de 2º y el alumnado de infantil.

Gracias a la colaboración de nuestros padres/madres, hemos fabricado  el disfraz, que coincidiendo con esta unidad didáctica, van representando a Platero y a Juan Ramón Jiménez.

Llevábamos unas caretas, unos de Platero y otro de Juan Ramón. En el cuerpo nos hemos puesto bolsas de basura de color gris para Platero y negra para Juan Ramón. Los/las que íbamos disfrazados de Platero llevábamos un rabito y para el disfraz de Juan Ramón nos hicimos en cartulina,  corbata y cinturón.

¡Nos lo pasamos genial!

MURAL DE PLATERO

Los niños y niñas de 1º y 2º de Primaria, para finalizar la UDI de Platero, hemos realizado un mural con la imagen del burrito.

Nuestras maestras en prácticas, Paloma y  María han sacado en un papel continuo el dibujo de Platero; se ha colocado en nuestro pasillo.

Nuestras tutoras, nos han preparado palabras de los capítulos del libro de Platero, la hemos leído, le hemos coloreado el fondo con el color gris (como el color del burrito), hemos escrito también otras palabras relacionadas con la obra de Juan Ramón Jiménez “Platero y Yo”, y posteriormente la hemos pegado en el cuerpo del burro.

Para finalizar el mural, hemos pintado el fondo con témpera verde, simulando un prado, con ayuda de Paloma, María y Gloria.

Así nos ha quedado.

DÍA DE LA PAZ 2015

¿Sabes que tú también puedes contribuir a tener un mundo mejor?, ¿sabes que puedes trabajar la PAZ desde tu entorno? EN EL COLE..., EN TU CLASE..., EN TU FAMILIA,...

Hemos realizado muchas actividades para este día tan especial.

Todo el alumnado del Primer Ciclo, trabajó por grupos e individualmente cómo podían contribuir a conseguir la paz en diferentes contextos: con mis amigos, con mi familia, en mi cole y en mi pueblo.
Para ello, nuestras maestras, prepararon tarjetas de diferentes colores, en las que teníamos que escribir una frase de cómo conseguir la paz.
Alrededor de una paloma fuimos pegando las tarjetas y nos quedó un mural muy bonito y colorido.